“目前，我國是由農(nóng)業(yè)部門負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，但存在基層專業(yè)技術(shù)人員薄弱、與農(nóng)民連接不緊密等不足，最后導(dǎo)致‘網(wǎng)破、線斷、人散’”。全國人大代表、河北保定市副市長、農(nóng)工黨保定市委主委楊偉坤通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)等農(nóng)業(yè)高等院校，在農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域都進(jìn)行了有益的探索，并作出了重要貢獻(xiàn)，建立了由農(nóng)業(yè)大學(xué)牽頭，農(nóng)業(yè)教育、科研、推廣“三位一體”有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)學(xué)研推廣模式, 在政府、大學(xué)與農(nóng)民之間建立有機(jī)連接, 讓最新農(nóng)業(yè)科技成果以最快速度、最高效率應(yīng)用到生產(chǎn)領(lǐng)域。

以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，該校自上世紀(jì)80年代起，通過送科技進(jìn)山、振興貧困山區(qū)，走出了一條享譽(yù)全國的“太行山道路”，涌現(xiàn)出以太行山上的“新愚公”李保國教授、全國脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者孫建設(shè)教授為代表的一大批農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專家。同時(shí)，河北省保定市與河北農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合共建了50個(gè)太行山農(nóng)業(yè)創(chuàng)新驛站，已有400余名教師、4300余名學(xué)生精準(zhǔn)對接驛站建設(shè)，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民超萬人次，建立了草莓、果樹盆景、蘋果等8個(gè)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟，100多個(gè)新技術(shù)、新成果、新品種在驛站得到轉(zhuǎn)化推廣，為山區(qū)農(nóng)民增收、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為鄉(xiāng)村振興做出了重要貢獻(xiàn)。

因此，楊偉坤代表建議，我國應(yīng)建立完善以農(nóng)業(yè)院校和科研院所為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐。

為此，楊偉坤代表認(rèn)為，一是要學(xué)習(xí)借鑒國外有益經(jīng)驗(yàn)，建立由農(nóng)業(yè)院校和科研院所主導(dǎo)的“三位一體”的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，通過大學(xué)的人才技術(shù)下鄉(xiāng)，切實(shí)解決農(nóng)技推廣最后一公里問題，化解農(nóng)業(yè)科技和生產(chǎn)發(fā)展兩張皮矛盾，充分發(fā)揮大學(xué)在農(nóng)技推廣中的主導(dǎo)作用。二是農(nóng)業(yè)院校職稱評審政策要向農(nóng)業(yè)推廣教授傾斜，鼓勵(lì)更多的教師加入到農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍中來，把論文寫在大地上。