1月8日，從在?？谑惺┎璐逭匍_的海南首屆產業(yè)生態(tài)化與生態(tài)產業(yè)化理論與實踐研討會上獲悉，海南省農業(yè)學校作為涉農職業(yè)學校，將履行教育部門服務社會的職能，充分發(fā)揮各方資源優(yōu)勢，勇于實踐探索，形成較為完整的“兩化理論”培養(yǎng)體系和完善的教學資源，培養(yǎng)“兩化”理念人才，走深走實 “兩化”路。

海南省農業(yè)學校校長李敏研討會發(fā)言中強調，海南省農業(yè)學校將堅持思想引領，開發(fā)豐富多彩的兩化理論教材和生動案例，發(fā)揮思政課教師的骨干作用，用學生喜聞樂見的形式，堅持“兩化”理論進教材、進課堂、進師生頭腦的“三進”原則，尤其是針對學校鄉(xiāng)村振興雙學歷村官班的學員，要宣傳好兩化論，讓兩化理念深深扎根于學員的腦海中，讓學生做兩化論堅定的信仰者、積極的傳播者、模范的踐行者。

海南省農業(yè)學校黨委書記孫孝貴書記與施茶村村委會黨委書記洪義乾書記簽訂校村黨建合作協議

海南省農業(yè)學校作為全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校，將認真貫徹中辦、國辦印發(fā)《關于深化現代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，加強校企村合作，堅持產教融合，堅持產業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)、職業(yè)等“五業(yè)”聯動，堅持專業(yè)設置和產業(yè)需求“同頻共振”，做到職業(yè)院校與企業(yè)對接、專業(yè)與產業(yè)對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接，促進職業(yè)教育更高質量發(fā)展，更好服務鄉(xiāng)村振興。在校企村合作，產教融合，五業(yè)聯動中，探索出兩化理論成功案例，助推學生成長成才，助推鄉(xiāng)村產業(yè)興旺，讓“兩化論”落地開花。

李敏表示，海南省農業(yè)學校將發(fā)揮涉農專業(yè)優(yōu)勢資源，為鄉(xiāng)村提供產業(yè)科技教育培訓服務。學校牽線搭橋，加強村黨組織共建，以黨建引領、師資資源互派、共商人才培育方案、項目開發(fā)共享等合作方式當好校企村合作“紅娘”，在助力鄉(xiāng)村產業(yè)生態(tài)化及生態(tài)產業(yè)化發(fā)展提供更多的智力支持。同時，在企業(yè)或村委會開設和共建更多的“兩化”理論實踐基地，通過基地建設和示范作用帶動輻射鄉(xiāng)村經濟發(fā)展，讓“兩化論”切實在鄉(xiāng)村振興中花繁葉茂，結出碩果。